اكدت وزيرة المعارف يولي تمير، بانها ستقوم بادخال اصلاحات شاملة في كليات اعداد المعلمين في البلاد وبضمنها، كلية دار المعلمين في حيفا، حيث يتم فحص نقل كافة الكليات لاشراف مجلس التعليم العالي، فيما اوضحت الوزيرة بانه سيتم وضع جهاز التربية والتعليم العربي وتحديدا كل ما يتعلق في البنى التحتية ويوم التعليم الطويل في سلم اولويات الوزارة لهذا العام بغية تقليص الفوارق، كما اشارت الوزيرة بانه سيتم تدريس البسيخومتري في المدارس.

صورة من الارشيف لمظاهرة طلاب دار المعلمين

وجاء ذلك خلال الجلسة التي جمعت نواب التجمع الوطني الديموقراطي، الدكتور عزمي بشارة والدكتور جمال زحالقة وواصل طـه، بوزيرة المعارف يولي تمير في مكتبها في الكنيست. وعرض نواب التجمع مجموعة من  قضايا التعليم العربي. ومن ابرز المواضيع التي طرحها النواب هي ضرورة زيادة الغرف الدراسية في المدارس العربية وسد النقص المتراكم، إذ يصل عدد الغرف الناقصة إلى أكثر من 2000 غرفة دراسية. واقترح النائب واصل طه اقامة لجنة مشتركة بين وزارتي الداخلية والتربية والتعليم من اجل التسريع في بناء الغرف الدراسية. وقالت الوزيرة يولي تمير انها ستقوم بتطبيق هذا الاقتراح.

وزيرة المعارف يولي تمير

وتطرق نواب التجمع الى جاهزية المدارس العربية لتطبيق برنامج يوم التعليم المطول، وأكد النائب عزمي بشارة ان "الغالبية العظمى من المدارس العربية لا تملك المقومات الاساسية كالملاعب والقاعات الرياضية والساحات المظللة ناهيك عن الوجبة الساخنة والفعاليات اللا منهجية من اجل تفعيل برنامج اليوم المطول، وقال بشارة إن من الافضل عدم تفعيل برنامج اليوم المطول في المدارس غير المعدة لذلك. 

النائب عزمي بشارة

من جهتها قالت الوزيرة تمير إن "هناك مشاكل في البنى التحتية في المدارس العربية وان في السنة الجارية سنبذل كل جهدنا للبناء في المدارس العربية، بالنسبة لتفعيل برنامج اليوم المطول قالت تمير ان المدارس التي تواجه مشاكل في تطبيق برنامج اليوم المطول لعدم جاهزيتها، نحاول ملائمة البرنامج لظروفها".
وطرح النائب بشارة ايضاً قضية دار المعلمين العرب في حيفا، فيما قالت الوزيرة إنها تعكف على إعداد إصلاحات شاملة في مؤسسات تأهيل المعلمين ونقل ادارة كل الكليات داخل اسرائيل الى مجلس التعليم العالي.على صعيد الطلاب الجامعيين طرحت قضية شروط القبول للجامعات وضرورة العودة الى الطريقة القديمة التي يقبل بموجبها الطالب للجامعة بحسب طريقة "المتسراف". وطرح النائب جمال زحالقة الشروط الجديدة للقبول لموضوع الطب والتي تتضمن بنداً اضافياً وهو اجراء مقابلة شخصية من قبل شركة خاصة، وبالتالي ادى الامر الى انخفاض عدد الطلاب العرب الذين يٌقبلون لكليات الطب بعد فشلهم في اجتياز المقابلة الشخصية. وتعهدت الوزيرة بمتابعة الموضوع وستقوم بتعيين لقاء بين نواب التجمع ومدراء كليات الطب من اجل بحث الموضوع. وطرح النائب بشارة موضوع التسريع في اصدار علامات البجروت للطلاب الثانويين، إذ  عادة تصدر شهادة العلامات في شهر تشرين الأول - أكتوبر من كل سنة، في حين ان التسجيل للجامعات ينتهي في اواخر شهر اب. 

النائب جمال زحالقة

وتطرق النائب زحالقة، الذي أعد قانوناً للعودة الى طريقة "المتسراف" للقبول للجامعات، مشيراً الى ان هناك تجربة لتدريس البسيخومتري في بعض المدارس وهنالك حاجة لتدريس الموضوع في المدارس لتخفيف عبء التكاليف الباهظة لدورات البسيخومتري التي لا يستطيع محدودو الدخل تحملها. من ناحيتها وافقت الوزيرة تمير على اقتراح النائب زحالقة، وقالت إن على ما يبدو سيتم تدريس البسيخومتري في كل المدارس.
وتطرق النائب واصل طـه الى قضية توفير المواصلات لطلاب الحسينية والكمانة. وذكر النائب طـه ان لجنة المعارف التابعة للكنيست كانت قد اوصت قبل اكثر من شهرين وبحضور ممثلون عن وزارة المعارف ومجلس مسجاف ضرورة توفير المواصلات لطلاب الحسينية والكمانة الذين يتعلمون في قرية نحف، ومنذ ذلك الوقت وحتى الان لم يحصل اي تقدم في الموضوع.  وتعهدت الوزيرة بفحص الموضوع مع رئيس المجلس في "مسجاف" ومحاولة ايجاد الحل الملائم. وطالب نواب التجمع الوزيرة الاسراع في بناء غرف تدريس في القرى غير المعترف بها في النقب.

النائب واصل طه

والى قضية اخرى، تطرق النائب زحالقة الى ضائقة المعلمين العرب الذين لا يجدون اماكن تدريب مهني (ستاج)  في المدارس العربية خصوصاً. اعترفت الوزيرة تمير بوجود المشكلة وقالت انه لا يوجد حتى اماكن عمل للمعلمين.
وطرح النائب زحالقة ايضاً موضوع شروط المنح التدريسية "معوف" التي تشترط الخدمة العسكرية لمن يريد الحصول على المنحة. الوزيرة تمير وعدت بفحص الموضوع وتصحيحه.