خلال الزيارة لاحدى المدارس 

 شملت زيارة الوزير عدة مؤسسات ومدارس في رهط 

وصلنا بيان صادر عن النّاطق بلسان وزارة التّربية والتعليم للوسط غير اليهودي، كمال عطيلة، جاء فيه ما يلي: "زار اليوم المدير العام للوزارة مدينة رهط في اطار جولة تفقديّة لمؤسّسات التّعليم في مدينة راهط. بداية إلتقى المدير العام بمفتّشي جهاز التّعليم البدوي في الجنوب وبممثّلي اللواء وانضم الى هذه الجلسة لاحقا رئيس البلديّة  طلال القريناوي الذي رحّب بهذه الزّياره عارضا أمام المدير العام للوزارة احتياجات جهاز التّعليم ومن ثمّ عرض المدير العام أمام المفتّشين أهم برامج وأهداف الوزارة للنّهوض بجهاز التّعليم البدوي ".

واضاف البيان :" شملت الزّيارة المؤسّسات التاليّة : المدرسة الشّاملة ابن رشد ( مدير المدرسة سليمان الطوري ومدير المرحلة الاعداديّة المربّي شفيق أبو هاني)، الشّاملة القلم ( مدير المدرسة الشّاملة المربّي يونس الهواشله ومدير المرحلة الاعداديّة المربّي سالم أبو مديغم )، بعد ذلك زار المدير العام روضة المجد بادارة المربيّة هيجر الطوري وبستان البراعم بادارة المربيّة مناهل الفينيش وكانت محطّته التّالية للمدرسة الابتدائيّة الفردوس بادارة المربّي محمود أبو عابد وبعد ذلك للمدرسة الشّاملة التّقوى بادارة المربّي فؤاد عمراني ومدير المرحلة الاعداديّة محمود أبو جعفر . وكانت آخر محطّة زيارة المدرسة الابتدائيّة الحكمة بادارة المربّي سالم أبو مديغم . في نهاية هذه اللقاءات أجرى المدير العام للوزارة من خلال الطاولات المستديرة حوارا مع المفتّشين واقسام الشّبيبّة عن برنامج تحدّيات للنهوض بجهاز التّربية اللا منهجيّة وبعدها التقى بأعضاء المجلس الطلابي لمدينة راهط وبممثّلي حركات الشّبيبة العاملة والمتعلّمة كذلك بممثّلين عن الحركة الكشفيّة .
هدف الزيارة مواكبة برامج الوزارة ، الاطلاع عل البنى التّحتيّة ومواكبة التّقدّم في هذا المجال ، الدورات المجانيّة ضمن برنامج تحدّيات ، حركات ومنظّمات الشّبيبة كذلك مواكبة ومتابعة موضوع التّحصيل العلمي في المتساف والبجروت وتحسين المناخ التّعليمي الخالي من العنف ".

مدينة راهط ( معطيات عامّة ) :
وتابع البيان :" رئيس البلديّة : طلال القريناوي ، مدير قسم المعارف علي الهزيّل ، المفتّش عطيّة أبو طه ، مفتّشة الرّوضات ، رنده زريق، مفتّش المنرحلة فوق الابتدائيّة علي القريناوي ، مفتّش التّعليم الخاص اسماعيل أبو عجاج ، االتّفتيش الاستشاري  نجوى عبّاس ومفتّش التّربية اللا منهجيّة طالب أبو حمّاد .

راهط تتبع لعنقود اقتصادي- اجتماعي 1معدل عدد الطلاب في الصّفوف (27.6 ).
عدد رياض الأطفال 146 روضة ، عدد المدارس الابتدائيّة 19 وعدد المدارس فوق الابتدائيّة 8 يشمل مركز تخنولوجي وهناك مركز تربوي لتطوير القوى البشريّة للمعلّمين . نسبة الحاصلين على شهادات استحقاق %56.8. عدد المتقدّمين ل 5 وحدات بجروت رياضيّات %3.7 ونسبة المتقدّمين ل 5 وحدات لغة انجليزيّة %8.4 .
وأمّا بالنسبّة لموضوع التّربية اللا مننهجيّة : عدد الأعضاء في حركات الشّبّيبة 2422 على النّحو التالي : حركة الكشّاف العربيّة الدرزيّة 650 ، الشّبّيبة المتعلّمة العاملة 700
وفي أجيال 212 وفي أجيك 860 . عدد المدارس التي تعتبر مدارس جماهيريّة حاضنة للطلاب بعد الظهر بموضوع التّربية اللا منهجيّة 7 وعدد الطلاب المشتركين في الدّورات والبرامج هو 5584 طالبا . عدد الطلاب المشتركين في الدّورات ( الصّفوف الرّابعة- السّادسة 2460 طالبا ). عدد الطلاب في أطر التّدّخل الاجتماعي هو 3142 طالبا".

واختتم البيان :" هناك عدّة برامج للنّهوض بجهاز التّعليم في راهط منها: برنامج 360، تحدّيات ومشاركة الأهل . هناك 10 مربّيات أطفال قائدات ورائدات تعملن في مرحلة الطفولة المبكّرة لتذويت برامج الوزارة في هذا المجال ، برنامج اللغة العبريّة ، مكتبة الفانوس وبرامج أخرى ، في المرحلة الابتدائيّة يوجد برنامج " مروم" في 9 مدارس ومركز للتميّز وفي المرحلة فوق الابتدائيّة هناك مروم في 4 مدارس، صندوق ترامب لتشجيع الطلاب للتّقّدم ل 5 وحدات رياضيّات وبرامج كثيرة وفي موضوع التّربية اللا منهيّة هناك 4 فروع لحركات شبّيبة و-7 مدارس جماهيّريّة و3 ملاعب كرة قدم ".