* غزال ابو ريا يكشف من خلال البحث ان المدرسة تتجاهل الطلاب ولجان الاباء في مرحلة تخطيط الرحلات

* الرحلات في وضعها الحالي تنقصها تحديد الاهداف

نظم فرع جفعات حبيبة,في سخنين يوما دراسيا لمعلمين عرب من مدارس الجليل في موضوع "برمجة وتخطيط الرحلات المدرسية بشكل منهجي" في منطقة سخنين وجبال البطوف, حيث شارك المربي مفيد غالية مشيرا الى مراحل تخطيط الرحلة واهمية تحقيق اهدافها التربوية والتعليمية.
غالية من جهته اكد على اهمية البرمجة للجولات التعليمية ليكون لها بعد ثقافي وتربوي وتعليمي.

وعرض غزال ابو ريا اتجاهات من خلال عمله مع المدارس مشيرا ان المدرسة العربية تتجاهل الطلاب في مرحلة التخطيط للرحلات, كذلك لا تتشاور مع لجان الاباء وهناك اقصاء تام لدور لجان الاباء في التخطيط للرحلات.

واشار ابو ريا في بحثه ان المدرسة العربية وخاصة المدارس الثانوية لا تولي اهمية لتعرف الطالب على المحيط القريب وهذا يخلق بعدا وجدانيا بين الطالب ومحيطه وبالمقابل المدرسة وبشكل خاطئ تتجاهل الرواية الشخصية والجماعية ويكون التركيز على رحلة لمكان بعيد والهدف البعد بحد ذاته وفي معظم الحالات الطالب لا يتعرف على اهداف الرحلة العملية في حين ان المدرسة اليهودية تولى التخطيط الكبير للرحلات واهدافها.

واوصى ابو ريا من جهته ان تشرك المدرسة الاهالي والطلاب في التخطيط للرحلات ومن المهم جدا ادراك الطلاب لاهداف الرحلة والجولة حيث يتسنى تقييمها فيما بعد والتركيز على جولات تعليمية وتربوية في المحيط القريب وفحص الرحلات لاماكن بعيدة بحيث لا يكون الهدف البعد وكأن الرحلة ناجحة اذا كانت بعيدة.
وأكد ابو ريا انه في بعض المدارس هناك جولات روتينية كل سنة والمطلوب فحص اهدافها وان لا تكون هذه الجولات مسلم بها وان رحلات تعارف بين مدارس عربية فيها تراجع والمطلوب تعزيز رحلات التعارف العربية -  العربية مثلما نرى اهمية رحلات التعارف العربية اليهودية بالاضافة لذلك مسالة التقييم بعد الرحلة غير مذوته والمطلوب تبني مسالة التقييم من اجل التحسين وتحقيق الاهداف.